初中成績好，為什么高中突然變差了？

　　很多同學(xué)初中成績很好，到了高中卻成績平平，這都是因為這些學(xué)生沒有及時適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，還在用初中的學(xué)習(xí)思維。

　　而大多學(xué)生在經(jīng)歷了忙碌的初三和輕松的暑期之后，外松內(nèi)緊的高一上學(xué)期可能就在渾渾噩噩中度過了，因此邵陽海誼學(xué)校提醒初三升高一的暑假至關(guān)重要，一定不能忽視這個重要的時間段。

　　初高中學(xué)習(xí)的四大差異

　　知識量變大

　　總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)的書變多，每一本書都有高考的重要考點。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺。因此，提前在暑假進行預(yù)習(xí)是非常必要的。

　　高一內(nèi)容在高考直接考察

　　因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，按照新高考來講，高一學(xué)的知識在高考中比重更大了。

　　授課方式不同

　　初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨立思考。而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進自己的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)方法不同

　　初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。